LA INVESTIGACIÓN, PIEZA CLAVE EN LA UAEM
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La investigación es pieza clave en la Universidad Autónoma del Estado de México, ya que favorece el crecimiento científico, diversifica el aprendizaje y contribuye al desarrollo social, se destacó en el inicio de los trabajos del 5º Coloquio Internacional de Investigación Educativa “Pensamiento complejo, educación que transforma”.
La investigación es pieza clave en la Universidad Autónoma del Estado de México, ya que favorece el crecimiento científico, diversifica el aprendizaje y contribuye al desarrollo social; por esta razón, la institución fomenta la realización de eventos donde se promueva esta actividad, señaló la directora de la Facultad de Humanidades, Hilda Fernández Rojas al inaugurar el 5º Coloquio Internacional de Investigación Educativa “Pensamiento complejo, educación que transforma”.
En la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la UAEM, acompañada por la directora general del Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECyT), Silvia Cristina Manzur Quiroga, la servidora universitaria abundó que este ejercicio académico está enfocado a la investigación educativa, pero también a la adquisición y descubrimiento de nuevos saberes en diferentes áreas de la ciencia.
La Autónoma mexiquense, dijo, se enfoca en la formación de investigadores en todas las disciplinas de la ciencia, con la finalidad de cubrir las necesidades de todos los sectores; de ahí la importancia de este coloquio, en el cual participan especialistas de las facultades de Odontología, Lenguas, Humanidades y Enfermería y Obstetricia, además de investigadores de Francia y Cuba.
El programa académico de este ejercicio comprende el abordaje de temas como: Materiales educativos y las TIC´s en la enseñanza de la Geografía, La complejidad en la educación del nivel medio superior, Educación para la salud a partir del diagnóstico educativo sobre salud en universitarios.
De igual manera, Retos contemporáneos de la educación, una incongruencia entre el plan de estudios y el mundo laboral; Carnet como instrumento pedagógico en tutoría; La mal llamada violencia obstétrica; El humanismo universitario a través del diálogo académico; La cultura digital y el humanismo ¿Contrarios o complementarios?, entre otros.