{"id":76590,"date":"2026-10-06T01:14:25","date_gmt":"2026-10-06T07:14:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/?p=76590"},"modified":"2026-10-07T01:15:59","modified_gmt":"2026-10-07T07:15:59","slug":"crea-la-uaemex-recursos-digitales-para-aprender-otomi-y-mazahua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/?p=76590","title":{"rendered":"Crea la UAEM\u00e9x recursos digitales para aprender otom\u00ed y mazahua"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong><i>Materiales de acceso libre permiten a estudiantes y p\u00fablico en general acercarse a estas lenguas originarias mediante textos, ejercicios, infograf\u00edas y recursos auditivos.<\/i><\/strong><\/li>\n<li><strong><i>La iniciativa de acad\u00e9micos de las facultades de Antropolog\u00eda y Humanidades vincula el aprendizaje ling\u00fc\u00edstico con el reconocimiento de los saberes y tradiciones del Estado de M\u00e9xico.<\/i><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div><\/div>\n<div><b>Toluca, M\u00e9xico, Martes 6 de octubre de 2026.<\/b>\u00a0La Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico (UAEM\u00e9x) fortalece el aprendizaje y la preservaci\u00f3n de las lenguas originarias mediante recursos educativos digitales de acceso libre que permiten acercarse al otom\u00ed y al mazahua de manera aut\u00f3noma, dentro y fuera del aula.<\/div>\n<div>La iniciativa, desarrollada Claudia Luc\u00eda Benhumea Rodr\u00edguez y Everaldo Su\u00e1rez Nateras, acad\u00e9micos de la Facultad de Antropolog\u00eda, surgi\u00f3 a partir de una necesidad detectada en las aulas: contar con materiales que permitieran a las y los estudiantes reforzar por cuenta propia los conocimientos adquiridos durante las clases de lenguas originarias.<\/div>\n<div>\n<figure id=\"attachment_76592\" aria-describedby=\"caption-attachment-76592\" style=\"width: 800px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Claudia-Lucia-Benhumea-Rodriguez-y-Everaldo-Suarez-Nateras-academicos-de-la-Facultad-de-Antropologia.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-76592\" src=\"https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Claudia-Lucia-Benhumea-Rodriguez-y-Everaldo-Suarez-Nateras-academicos-de-la-Facultad-de-Antropologia.jpeg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"533\" srcset=\"https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Claudia-Lucia-Benhumea-Rodriguez-y-Everaldo-Suarez-Nateras-academicos-de-la-Facultad-de-Antropologia.jpeg 800w, https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Claudia-Lucia-Benhumea-Rodriguez-y-Everaldo-Suarez-Nateras-academicos-de-la-Facultad-de-Antropologia-300x200.jpeg 300w, https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Claudia-Lucia-Benhumea-Rodriguez-y-Everaldo-Suarez-Nateras-academicos-de-la-Facultad-de-Antropologia-768x512.jpeg 768w, https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Claudia-Lucia-Benhumea-Rodriguez-y-Everaldo-Suarez-Nateras-academicos-de-la-Facultad-de-Antropologia-696x464.jpeg 696w, https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Claudia-Lucia-Benhumea-Rodriguez-y-Everaldo-Suarez-Nateras-academicos-de-la-Facultad-de-Antropologia-630x420.jpeg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-76592\" class=\"wp-caption-text\">Claudia Luc\u00eda Benhumea Rodr\u00edguez y Everaldo Su\u00e1rez Nateras, acad\u00e9micos de la Facultad de Antropolog\u00eda,<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Los recursos re\u00fanen textos, infograf\u00edas, ejercicios y materiales auditivos dise\u00f1ados para apoyar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. Pueden utilizarse con el acompa\u00f1amiento de un docente o de manera independiente y, al tratarse de un software educativo de uso libre, son portables y pueden instalarse en distintos equipos.<\/div>\n<div>\u201cSe trata del dise\u00f1o de materiales y recursos did\u00e1cticos como textos, infograf\u00edas, ejercicios y elementos auditivos orientados a la ense\u00f1anza y el aprendizaje, que pueden ser utilizados con el acompa\u00f1amiento de un docente, pero tambi\u00e9n de manera aut\u00f3noma por los estudiantes\u201d, explic\u00f3 Claudia Luc\u00eda Benhumea Rodr\u00edguez.<\/div>\n<div>Everaldo Su\u00e1rez Nateras se\u00f1al\u00f3 que la iniciativa comenz\u00f3 aproximadamente hace dos a\u00f1os, a partir de su experiencia como docente de lenguas originarias en las facultades de Antropolog\u00eda y Humanidades, as\u00ed como de la necesidad de ofrecer alternativas para estudiantes que, por sus actividades laborales o falta de tiempo, no siempre pueden acudir a las sesiones presenciales.<\/div>\n<div>El acad\u00e9mico destac\u00f3 que aprender una lengua originaria representa retos particulares para quienes tienen al espa\u00f1ol como lengua principal, especialmente al familiarizarse con sonidos que no forman parte de su experiencia ling\u00fc\u00edstica cotidiana. En ese sentido, los recursos digitales funcionan como un complemento de las actividades desarrolladas en el aula.<\/div>\n<div>A ello se sum\u00f3 otro desaf\u00edo: desarrollar contenidos que evitaran representaciones estereotipadas o folclorizadas de las comunidades vinculadas con estas lenguas.<\/div>\n<div>\u201cCasi no hay materiales de pr\u00e1ctica orientados a hablantes que no son de lenguas maternas. Y otro reto fue evitar la representaci\u00f3n estereotipada o folclorizada de las culturas vinculadas con estas lenguas\u201d, afirm\u00f3 Su\u00e1rez Nateras.<\/div>\n<div>Para la elaboraci\u00f3n de los materiales, los acad\u00e9micos recurrieron a referencias educativas, textos, art\u00edculos y especialistas, adem\u00e1s de considerar la norma de escritura del otom\u00ed establecida por el Instituto Nacional de Lenguas Ind\u00edgenas (INALI).<\/div>\n<div>M\u00e1s all\u00e1 del aprendizaje ling\u00fc\u00edstico, los contenidos permiten acercarse a conocimientos culturales vinculados con las tradiciones, los ciclos agr\u00edcolas, las plantas, los animales y las celebraciones, as\u00ed como con saberes que se han transmitido de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n en el Estado de M\u00e9xico.<\/div>\n<div>De esta manera, la propuesta busca que el aprendizaje de las lenguas originarias tambi\u00e9n contribuya al reconocimiento de la riqueza cultural de las comunidades que las mantienen vivas.<\/div>\n<div><strong>Los materiales de autoaprendizaje est\u00e1n disponibles para estudiantes y p\u00fablico en general en los centros de autoacceso de las facultades de Antropolog\u00eda y Humanidades de la UAEM\u00e9x, as\u00ed como en plataformas digitales: Otom\u00ed,<a id=\"m_-2555875010643997710OWA983dff87-2edf-f9c5-ba2a-02f26674cda5\" href=\"https:\/\/claubenh.github.io\/IntroduccionOtomi\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/claubenh.github.io\/IntroduccionOtomi\/?utm_source%3Dchatgpt.com&amp;source=gmail&amp;ust=1791442170288000&amp;usg=AOvVaw2MTOaqM-wWatQdASLtWEwC\"><u> Introducci\u00f3n al Otom\u00ed<\/u><\/a> y Mazahua,<a id=\"m_-2555875010643997710OWA6b2fc15c-255c-0ec9-e1b6-6b018c94dc2f\" href=\"https:\/\/claubenh.github.io\/IntroduccionMazahua\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/claubenh.github.io\/IntroduccionMazahua\/?utm_source%3Dchatgpt.com&amp;source=gmail&amp;ust=1791442170288000&amp;usg=AOvVaw0Yyznm03dwuQj4PtsgUm4W\"><u> Introducci\u00f3n al Mazahua<\/u><\/a>.<\/strong><\/div>\n<div><strong><i>Reportera: Mayra Mart\u00ednez<\/i><\/strong><\/div>\n<div><strong><i>Fot\u00f3grafo: Orlando Tenorio<\/i><\/strong><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Materiales de acceso libre permiten a estudiantes y p\u00fablico en general acercarse a estas lenguas originarias mediante textos, ejercicios, infograf\u00edas y recursos auditivos. 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