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La calidad de la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds depende de factores acad\u00e9micos, pero tambi\u00e9n de aspectos culturales de la poblaci\u00f3n, se\u00f1alaron los profesores e investigadores de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico, Mar\u00eda del Carmen Salgado Vega y Sergio Miranda Gonz\u00e1lez.<\/p>\n
En este sentido, los universitarios puntualizaron que en M\u00e9xico, 40 por ciento de los alumnos de 15 a\u00f1os declar\u00f3 haber llegado tarde a la escuela al menos una vez en las dos semanas previas a la prueba PISA (Programa Internacional para la Evaluaci\u00f3n de Estudiantes) y 22 por ciento indic\u00f3 hacer faltado a alguna clase o el d\u00eda completo sin autorizaci\u00f3n, porcentajes que est\u00e1n por arriba del promedio de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE), ubicados en 25 y 18 por ciento, respectivamente.<\/p>\n
Al hablar de los m\u00e1s recientes resultados de la prueba, manifestaron que en \u00e9sta tambi\u00e9n se eval\u00faa el grado de compromiso de los estudiantes con la escuela, lo que se hace mediante las variables de asistencia y puntualidad.<\/p>\n
Los acad\u00e9micos universitarios abundaron que la prueba PISA es un estudio peri\u00f3dico y comparativo, promovido y organizado por la OCDE, en el cual participan los pa\u00edses miembros y no miembros (asociados) de la organizaci\u00f3n, con aplicaci\u00f3n cada tres a\u00f1os desde 1997, para evaluar la competencia en tres \u00e1reas: Matem\u00e1ticas, Ciencias y Lectura.<\/p>\n
Esta prueba, precisaron, busca conocer en qu\u00e9 medida los estudiantes de 15 a\u00f1os han adquirido los conocimientos y habilidades relevantes para participar activa y plenamente en la sociedad moderna y pretende que los resultados sean utilizados para facilitar la creaci\u00f3n de pol\u00edticas educativas.<\/p>\n
En M\u00e9xico, detallaron, la aplicaci\u00f3n de PISA est\u00e1 a cargo del Instituto Nacional para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n (INEE) y se hace con una muestra ampliada que permite el an\u00e1lisis por entidad. El pa\u00eds ha participado en esta evaluaci\u00f3n a partir del a\u00f1o 2000.<\/p>\n
Salgado Vega y Miranda Gonz\u00e1lez refirieron que de acuerdo con cifras del INEE, M\u00e9xico invierte 23 mil 913 d\u00f3lares en educar a cada alumno, durante los nueve grados escolares, es decir, para ni\u00f1os de 6 a 15 a\u00f1os, cifra que se encuentra por debajo del gasto de Chile (32 mil 250), levemente por arriba de Colombia (20 mil 362) y Uruguay (19 mil 68).<\/p>\n
En tanto, dijeron Mar\u00eda del Carmen Salgado Vega y Sergio Miranda Gonz\u00e1lez, que entre los 26 pa\u00edses con los que se encuentran datos comparables, solamente tres no aumentaron el nivel de gasto en educaci\u00f3n por alumno: M\u00e9xico, Italia e Islandia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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