{"id":48280,"date":"2021-03-10T03:00:33","date_gmt":"2021-03-10T09:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/?p=48280"},"modified":"2021-03-10T03:55:12","modified_gmt":"2021-03-10T09:55:12","slug":"proponen-reformar-la-ley-de-educacion-en-la-entidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/?p=48280","title":{"rendered":"PROPONEN REFORMAR LA LEY DE EDUCACION EN LA ENTIDAD"},"content":{"rendered":"

Bettina Falc\u00f3n Valerdi
\nToluca, Estado de M\u00e9xico, 9 de marzo de 2021.-<\/strong> Como lamentablemente subsiste el fen\u00f3meno de la inseguridad, tanto dentro como fuera de los planteles educativos de la entidad, el diputado Israel Pl\u00e1cido Espinosa Ortiz (PRI), propuso una serie de reformas a la Ley de Educaci\u00f3n del Estado de M\u00e9xico, para otorgarle atribuciones a las autoridades educativas, padres de familia, docentes e instituciones p\u00fablicas, herramientas para que implementen acciones preventivas al interior y en las inmediaciones de los planteles educativos.
\nEl legislador en su exposici\u00f3n de motivos reconoci\u00f3 que la seguridad p\u00fablica se ha convertido en uno de los principales desaf\u00edos que enfrentan las autoridades, en todos los \u00f3rdenes de gobiernos, pues a pesar de los esfuerzos realizados y de la implementaci\u00f3n de diversas estrategias a corto, mediano y largo plazo, a\u00fan no se lograr obtienen los resultados deseados.
\nPor ello propuso reformar las fracciones XLI, VII de los art\u00edculos 27 y 28 respectivamente, as\u00ed como la adici\u00f3n de la fracci\u00f3n XVI al art\u00edculo 184, tambi\u00e9n contempla establecer el derecho de los padres de familia o tutores para colaborar con las autoridades escolares y las instancias competentes, en la realizaci\u00f3n de acciones que garanticen la seguridad.
\nYa que como lo coment\u00f3 en Tribuna \u201cno es extra\u00f1o conocer a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n sobre incidentes fatales y hechos delictivos que se cometen dentro y fuera de las instalaciones escolares, provocados incluso por los propios estudiantes\u201d
\nLo cual sucede pese a las pol\u00edticas p\u00fablicas implementadas en la entidad, para favorecer la educaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes, mismas que destacan a nivel nacional por la asignaci\u00f3n de presupuesto y capacitaci\u00f3n de docentes; hay problem\u00e1ticas que subsisten en la sociedad y que inciden negativamente en el desarrollo de los procesos y estructuras educativas.
\nY consider\u00f3 que la forma de actuar m\u00e1s apropiada para combatir este flagelo social depende del contexto propio de cada entorno educativo; sin embargo, precis\u00f3 que el punto de partida debe ser la colaboraci\u00f3n entre las autoridades educativas encargadas de garantizar la seguridad y el orden p\u00fablico, con la coadyuvancia de los padres de familia o tutores que, finalmente, son los principales interesados en garantizar un entorno libre de violencia y delincuencia para sus hijos.
\nPor ello recomend\u00f3 realizar diagn\u00f3sticos permanentes complementados con estudios e investigaciones, as\u00ed como fortalecer los instrumentos de capacitaci\u00f3n para los docentes y analizar las experiencias exitosas en el combate a la violencia y la delincuencia en el entorno escolar, contribuir\u00e1 a desarrollar una mejor planeaci\u00f3n para solucionar la problem\u00e1tica de inseguridad.
\nLa propuesta realizada en nombre del Grupo Parlamentario del PRI, se remiti\u00f3 a la Comisi\u00f3n legislativa de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda para su estudio y dictamen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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