{"id":26161,"date":"2018-10-14T01:42:42","date_gmt":"2018-10-14T06:42:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.porlalibreedomex.com\/?p=26161"},"modified":"2018-10-15T01:43:21","modified_gmt":"2018-10-15T06:43:21","slug":"ofrece-edomex-educacion-incluyente-y-universal-para-sus-alumnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/?p=26161","title":{"rendered":"OFRECE EDOM\u00c9X EDUCACI\u00d3N INCLUYENTE Y UNIVERSAL PARA SUS ALUMNOS"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em><strong>Existen 165 Centros de Atenci\u00f3n M\u00faltiple (CAM) para estudiantes con necesidades educativas especiales.<\/strong><\/em><\/li>\n<li><em><strong>\u00a0Cuentan 391 planteles con Unidades de Servicio de Apoyo a la Educaci\u00f3n Regular (USAER). <\/strong><\/em><\/li>\n<li><em><strong>Contribuyen planteles a la inclusi\u00f3n de m\u00e1s de 34 mil alumnos con discapacidad, o aptitudes sobresalientes en educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Metepec, M\u00e9xico, 14 de octubre de 2018.<\/strong> Con el objetivo de asegurar que cada mexiquense tenga acceso a la educaci\u00f3n y que este derecho universal no le sea negado a nadie, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Estado de M\u00e9xico atiende a la poblaci\u00f3n con necesidades especiales, a trav\u00e9s de los Centros de Atenci\u00f3n M\u00faltiple (CAM) y las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educaci\u00f3n Regular (USAER).<\/p>\n<p>Los CAM son instituciones acad\u00e9micas para personas con necesidades educativas especiales, asociadas con discapacidad m\u00faltiple y trastornos generalizados del desarrollo.<\/p>\n<p>En la entidad, 165 planteles brindan este servicio a m\u00e1s de 10 mil alumnos que reciben educaci\u00f3n inicial, preescolar, primaria, secundaria y formaci\u00f3n para el trabajo.<\/p>\n<p>Por su parte, las 391 USAER con las que cuenta el Estado de M\u00e9xico coadyuvan a la inclusi\u00f3n de m\u00e1s de 34 mil alumnos con discapacidad y\/o aptitudes sobresalientes en preescolar, primaria y secundaria.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n regular tiene un proceso establecido, pero la educaci\u00f3n especial requiere de un proceso m\u00e1s comprometido, adecuado y personalizado a cada una de las necesidades de los alumnos, por tal motivo, los grupos tienen que ser reducidos para dar mayor calidad en la ense\u00f1anza, afirm\u00f3 Mar\u00eda de Lourdes Alc\u00e1ntara Mill\u00e1n, docente de Formaci\u00f3n para el Empleo del plantel No. 43 de Metepec.<\/p>\n<p>Este plantel educativo pertenece a uno de los 51 que trabajan bajo el perfil de preparaci\u00f3n laboral, con el objetivo de brindar a los estudiantes el conocimiento y las aptitudes necesarias para que a su egreso puedan conseguir un empleo que fortalezca su autonom\u00eda.<\/p>\n<p>\u201cYo les dir\u00eda a los pap\u00e1s que conf\u00eden en los CAM, que todos los docentes, todos los profesores, inclusive las autoridades, estamos trabajando para especializarnos m\u00e1s en cada una de las discapacidades\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.porlalibreedomex.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Testimonio-educaci\u00f3n-especial.html\">Testimonio educaci\u00f3n especial<\/a><\/p>\n<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-26161 gallery-columns-3 gallery-size-large'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/?attachment_id=26163'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"696\" height=\"804\" src=\"https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/WhatsApp-Image-2018-10-14-at-12.56.07-PM-2-886x1024.jpeg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.porlalibreedomex.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/WhatsApp-Image-2018-10-14-at-12.56.07-PM-2-886x1024.jpeg 886w, 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Rojas, madre de familia de un estudiante del CAM.<\/p>\n<p>Respecto a los servicios de USAER, Magaly Garc\u00eda S\u00e1nchez, madre de familia, de la primaria \u201cRafael Ram\u00edrez Casta\u00f1eda\u201d, donde su hijo hace uso de estos servicios y que le permiten tomar clases regulares con los 698 estudiantes del plantel, expres\u00f3: \u201cYo quiero que mi hijo aprenda a leer, que aproveche la educaci\u00f3n que se le est\u00e1 dando y que muchos ni\u00f1os quisieran tenerla y a veces no tienen las posibilidades. Me gustar\u00eda que le echara ganas para que \u00e9l sea m\u00e1s adelante alguien en la vida\u201d.<\/p>\n<p>Finalmente, Irma D\u00edaz Ayala, responsable del \u00e1rea de USAER del plantel referido, detall\u00f3 que los estudiantes con capacidades diferentes son alumnos felices, aunque tienen limitaciones, desarrollan otras habilidades que les permiten hacerse independientes y aut\u00f3nomos.<\/p>\n<p>\u201cLos ni\u00f1os tienen limitaciones, pero desarrollan otras habilidades socio-adaptativas que ellos mismos se van haciendo independientes y aut\u00f3nomos, entonces, lo que queremos es ver a nuestros ni\u00f1os felices\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Existen 165 Centros de Atenci\u00f3n M\u00faltiple (CAM) para estudiantes con necesidades educativas especiales. \u00a0Cuentan 391 planteles con Unidades de Servicio de Apoyo a la Educaci\u00f3n Regular (USAER). 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